文章目录

一、课程思政的内涵要求

二、宪法学课程思政元素的挖掘与融入路径

（一）合理挖掘思政元素

（二）实践课堂配合开展思政教育

（三）丰富思政教学形式

三、宪法学课程思政的教学设计思路

（一）“一个主题”

（二）“两条主线”

（三）“三个目标”

（四）“四维基础”

（五）“五部篇章”

文章摘要:宪法学课程作为法学专业的核心主干课程,知识大量涉及国家政治、经济、社会、文化、权利各方面,将国家宪制顶层设计与法治理念、社会主义核心价值观融入宪法学课程,建立协同一致的课程思政体系,能将"过程育人"真正落到实处,能有效提高学生的政治认同与文化认同感,更好地完成立德树人的根本任务。

文章关键词:宪法学,课程思政,教学设计,

项目基金:黑龙江省教育科学规划重点项目“面向智慧社会的法学教育转型研究”（GJB1320110）,

论文作者:邓齐滨 

作者单位:黑龙江大学 

论文分类号: G641;D911-4

相关文献:关于“课程思政”的本质内涵与实现路径的探索.《思想理论教育导刊》

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文章来源：清华法学 网址: http://qhfx.400nongye.com/lunwen/itemid-75252.shtml

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